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Der soziale Status eines Menschen muss von ihm meistens durch Leistungsnachweise erworben werden. Diese werden zum größten Teil in Schulen vermittelt. So wird die Schule zu einer zentralen Institution für jeden Menschen. Die Schule ist aber auch ein Gradmesser dafür, welchen Stellenwert Kinder in unserer Gesellschaft haben. Wenn Kinder heute mitunter das Empfinden haben wie Dinge behandelt zu werden, sich auf ihre Weise zu Wehr setzen und dabei nicht nur in den Schulen die Gewaltbereitschaft zunimmt, - wenn bei den bekannt werdenen Schüler-Selbstmordversuchen der begründete Verdacht besteht, dass die "Umwelt" daran eine Mitschuld trägt und auch daran, dass aus ursprünglich lebensfrohen, freundlichen und willensstarken Kindern nicht selten ängstliche, mürrische und kaum noch begeisterungsfähige Duckmäuser oder gewaltbereite Jugendliche werden, sollte uns das zu denken geben.

KINDER HABEN EIN RECHT GLÜCKLICH ZU SEIN !

AUCH IN UNSERER LEISTUNGSGESELLSCHAFT !

Wir alle sind hilfsbedürftig, unsere Kinder auch- und sie sogar in besonderer Weise. Die Hilfsbedürftigen unter den Kindern sind zahlreicher, als manche Erwachsene glauben. "Individuelle Förderung" , nicht nur im Bereich der Wahrnehmung oder der Körpermotorik, sondern auch im schulischen Bereich sollten das Prinzip der Hilfe sein. Dazu gehört in erster Linie auch die integrative Beschulung u. die ausserschulische Förderung für jedes Kind oder Jugendlichen, ganz unabhängig von seiner sozialen Herkunft. Nicht "Aussondern" , "Ausgrenzen" ,  und "Vernachlässigung durch die Gesellschaft" , wie es leider heute noch allzu oft praktiziert wird sollte an erster Stelle stehen sondern :

 FÖRDERUNG - EINBEZUG - RÜCKSICHT - AKZEPTANZ - MITEINANDER